Cabinet « Connais-toi toi-même » : Un cadre éthique pour l’examen de la pensée

Ma future pratique est une activité d’enseignement, de discussion et d’examen de la pensée plutôt qu’une intervention de santé ou de travail social.

Question

Pour mon projet de cabinet de consultation philosophique « Connais-toi toi-même », je dois vérifier si je contreviens aux Activités professionnelles réservées aux travailleurs sociaux édictées par l’Ordre des travailleurs sociaux du Québec. Pouvez-vous vérifier cela dans mon document de projet ci-joint. Selon-vous est-ce que je contreviens aux directives de l’Ordre des travailleurs sociaux du Québec ?

Réponse

Sur la base du document de synthèse de votre projet L’Étonnement – Cabinet « Connais-toi toi-même », voici une analyse de votre positionnement par rapport aux activités professionnelles réservées, notamment celles liées au travail social et à la psychothérapie au Québec.

Analyse de la conformité de votre projet

Votre document démontre une volonté explicite et répétée de vous distinguer du modèle médical et clinique. Voici les points clés qui indiquent que votre pratique cherche à éviter de contrevenir aux activités réservées :

Refus du modèle médical : Vous précisez que le projet propose une alternative aux thérapies médicalisées. Vous passez du terme « Clinique » à celui de « Cabinet » pour éviter toute connotation de pathologie.
Absence de diagnostic et de traitement : Vous indiquez que le philosophe consultant n’est pas un soignant. La démarche se concentre sur la lucidité et la souveraineté de l’esprit plutôt que sur la guérison de pathologies ou de troubles mentaux.
Modèle éducatif et existentiel : La « philothérapie » est présentée comme reposant sur un modèle éducatif. Le consultant aide le client à piloter son propre instrument intellectuel plutôt que de traiter un dysfonctionnement comportemental.
Déontologie et limites : Votre programme de formation prévoit de définir clairement les frontières entre la consultation philosophique et la psychothérapie, incluant savoir quand référer un client vers le milieu de la santé.

Comparaison avec les activités réservées

Bien que votre document ne cite pas textuellement la liste des activités réservées par l’Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec (OTSTCFQ), il aborde les zones de vigilance communes :

Votre approche (« Cabinet »)	Évitement des activités réservées (Clinique)
But : Compréhension critique, quête de vérité et de sens.	À éviter : Évaluer le fonctionnement social ou traiter des troubles mentaux.
Client : Personne désorientée ou en quête de lucidité.	À éviter : Personne présentant des pathologies ou des troubles graves de l’adaptation.
Mécanisme : « Mécanicien de la conscience », audit de la faculté de pensée.	À éviter : Psychothérapie (traitement psychologique visant à modifier des comportements, pensées ou émotions).

Points de vigilance potentiels

Pour garantir que vous ne contrevenez pas aux activités réservées (notamment l’évaluation du fonctionnement social ou la psychothérapie), portez une attention particulière aux points suivants dans votre pratique réelle :

L’évaluation du fonctionnement social : Cette activité est réservée aux travailleurs sociaux. Assurez-vous que votre « audit de la faculté de pensée » ne soit jamais présenté ou pratiqué comme une évaluation de l’aptitude d’une personne à fonctionner en société ou à remplir ses rôles sociaux.
La psychothérapie : C’est un acte réservé. Bien que vous utilisiez le terme « philothérapie », vous devez veiller à ce que votre dialogue ne devienne pas un « traitement psychologique » visant à soigner un trouble mental ou une souffrance psychique importante. Vous soulignez déjà que le client n’est pas malade, ce qui est une distinction cruciale.
L’approche « Problem-Directed » : Vous mentionnez que vous aidez à résoudre des « enjeux de vie ». Veillez à ce que cette résolution de problèmes demeure sur le plan de la logique et de l’examen philosophique, et non sur le plan de l’intervention sociale clinique.

Conclusion

Selon le document fourni, vous ne semblez pas contrevenir aux activités réservées car vous avez pris soin de définir votre pratique comme une activité d’enseignement, de discussion et d’examen de la pensée plutôt que comme une intervention de santé ou de travail social.

Question

Est-ce que ce point (1. L’évaluation du fonctionnement social : Cette activité est réservée aux travailleurs sociaux. Assurez-vous que votre « audit de la faculté de pensée » ne soit jamais présenté ou pratiqué comme une évaluation de l’aptitude d’une personne à fonctionner en société ou à remplir ses rôles sociaux. ) signifie que je ne peux pas me référer aux Styles interpersonnels selon Larry Wilson ? Référence : https://philotherapie.ca/2022/06/18/article-30-les-styles-interpersonnels-selon-larry-wilson/

Réponse

L’utilisation des Styles interpersonnels selon Larry Wilson dans le cadre de votre projet n’est pas interdite en soi, mais elle demande une grande vigilance sémantique et pratique pour ne pas empiéter sur le champ d’exercice réservé des travailleurs sociaux au Québec.

Selon votre document de projet et les règlements sur les activités réservées aux travailleurs sociaux du Québec, voici comment analyser cette situation :

1. La distinction entre « Profil de communication » et « Fonctionnement social »

L’Ordre des travailleurs sociaux du Québec protège l’activité d’évaluer le fonctionnement social.

Ce que vous pouvez faire : Utiliser les styles de Larry Wilson comme un outil pédagogique pour analyser la structure de la pensée et les préférences de communication. Dans votre projet, cela s’inscrit dans l’analyse du « schéma de références ». Vous pouvez aider le client à comprendre comment son style influence sa « grille de lecture » du monde.
Ce qui est risqué : Utiliser ces styles pour porter un jugement sur l’aptitude ou l’inaptitude d’une personne à remplir ses rôles sociaux (parent, employé, citoyen). Si vous concluez qu’un client a des « difficultés d’adaptation sociale » en raison de son style, vous entrez dans le champ des travailleurs sociaux.

2. L’approche par le « Miroir Technique »

Votre document mentionne l’importance du miroir technique. Pour rester dans le cadre légal :

Présentez les styles de Wilson comme des données techniques ou des « logiciels internes » à décoder.
Utilisez-les pour favoriser la métacognition (amener le sujet à s’observer en train de réagir) plutôt que pour poser un diagnostic de personnalité.
L’objectif doit rester la souveraineté cognitive et non la rééducation sociale.

3. Les limites sémantiques à respecter

Pour éviter toute confusion avec l’évaluation du fonctionnement social, évitez dans vos rapports ou consultations les termes suivants lorsqu’ils sont liés aux styles de Wilson :

« Évaluation de l’adaptation sociale ».
« Diagnostic d’interactions dysfonctionnelles ».
« Plan d’intervention sociale ».

Privilégiez plutôt votre terminologie actuelle :

« Audit de la faculté de pensée ».
« Mise au jour du schéma de références ».
« Analyse de la mécanique mentale ».

En résumé

Vous pouvez vous référer aux styles de Larry Wilson, à condition qu’ils servent uniquement de levier à l’étonnement et à l’examen de la pensée. Tant que l’outil est utilisé pour que le client devienne « l’architecte de sa propre raison » sans que vous n’évaluiez sa capacité d’insertion ou de maintien dans la société, vous restez dans le cadre de la pratique philosophique décrite dans votre synthèse.

Il est recommandé d’inclure une mention dans votre « Déontologie de l’accompagnement » (Module 3 de votre programme de formation) précisant que l’utilisation de modèles interpersonnels ne constitue pas une évaluation sociale au sens de la loi.

LOI 21

Question

Est-ce que mon projet contrevient aux dispositions de la LOI 21 exposées dans ce Guide explicatif : https://www.otstcfq.org/wp-content/uploads/2021/04/2020-21_020_Guide-explicatif-sante-rh-28-04-2021.pdf

Cet ouvrage a été élaboré sous la coordination de l’Office des professions du Québec par un comité de rédaction où les ordres professionnels du domaine de la santé mentale et des relations humaines étaient représentés. Des consultations auprès de nombreuses organisations (ministères, associations et autres regroupements) ont grandement contribué à l’enrichissement. © Gouvernement du Québec, 2021.

Réponse

L’analyse de votre projet au regard de la Loi 21 (Loi modifiant le Code des professions et d’autres dispositions législatives dans le domaine de la santé mentale et des relations humaines) est essentielle, car cette loi définit les activités réservées et l’exercice de la psychothérapie au Québec.

D’après votre document de projet et les principes de la Loi 21, voici une évaluation de votre situation :

1. La pratique de la psychothérapie

La Loi 21 définit la psychothérapie comme un « traitement psychologique pour un trouble mental, pour des perturbations comportementales ou pour tout autre problème entraînant une souffrance ou une détresse psychologique, et qui a pour but de favoriser chez le client des changements significatifs dans son fonctionnement cognitif, émotionnel ou comportemental, dans son système interpersonnel, dans sa personnalité ou dans son état de santé ».

Pourquoi vous ne semblez PAS contrevenir :

Absence de traitement de trouble mental : Vous précisez que votre projet est une alternative aux thérapies médicalisées et qu’il ne vise pas la guérison de pathologies.
Modèle éducatif vs médical : Vous définissez la « philothérapie » comme un modèle éducatif et existentiel. Votre but est la souveraineté cognitive et la lucidité, non la « guérison ».
Le « Client » n’est pas un « Malade » : Vous stipulez que le consultant n’est pas malade, mais simplement désorienté ou en quête de vérité.

2. L’évaluation du fonctionnement social (Activité réservée aux TS)

L’activité réservée consiste à évaluer une personne dans son milieu pour déterminer ses besoins et ses aptitudes sociales afin d’établir un plan d’intervention.

Vigilance requise :

Audit de la pensée vs Évaluation sociale : Votre projet propose un « audit de la faculté de pensée ». Tant que cet audit reste confiné à la structure logique du discours et aux schémas de références cognitifs (approche de Cheskin), il ne constitue pas une évaluation du fonctionnement social.
Usage des modèles interpersonnels : Si vous utilisez les styles de Larry Wilson, veillez à les présenter comme des outils de métacognition (mieux comprendre son propre « logiciel ») et non comme un diagnostic de votre capacité à interagir en société.

3. Les interventions qui ne sont PAS de la psychothérapie (Loi 21)

Le guide explicatif de la Loi 21 liste des interventions qui ressemblent à la psychothérapie mais n’en sont pas. Votre projet s’apparente à plusieurs d’entre elles :

La rencontre d’accompagnement : Soutien pour faire face aux difficultés courantes de la vie.
L’intervention de soutien : Soutenir la personne pour maintenir et améliorer son état actuel.
L’éducation psychologique (ou philosophique) : Enseignement de connaissances et d’habiletés.

Éléments de sécurité dans votre projet

Votre document contient déjà des mécanismes pour respecter la Loi 21 :

Changement de terminologie : Le passage de « Clinique » à « Cabinet » réduit le risque de confusion avec le milieu médical.
Déontologie du référencement : Vous prévoyez de savoir quand et comment référer un client vers le milieu de la santé (TS ou psychologue) si une pathologie est détectée.
Posture d’expert non-soignant : Vous vous définissez comme un « mécanicien de la conscience » et non comme un thérapeute.

Conclusion

Votre projet ne semble pas contrevenir à la Loi 21 car il est structuré comme une activité de conseil philosophique et de développement de la pensée critique.

Conseil crucial : Pour une protection totale, assurez-vous que vos contrats de service indiquent explicitement que :

Vous n’exercez pas la psychothérapie au sens de la Loi 21.
Vous n’évaluez pas le fonctionnement social au sens du Code des professions.
L’objectif est strictement l’examen de la faculté de pensée par le dialogue philosophique.

Question

Et si on reprenait l’exercice avec le texte de la loi 21 : https://www.publicationsduquebec.gouv.qc.ca/fileadmin/Fichiers_client/lois_et_reglements/LoisAnnuelles/fr/2009/2009C28F.PDF

Télécharger ce document officiel

Réponse

L’analyse de votre projet à la lumière du texte officiel de la Loi 21 (2009, chapitre 28) confirme que votre positionnement est stratégiquement aligné pour éviter l’exercice illégal des professions réglementées au Québec.

Voici une vérification détaillée basée sur les articles de la loi :

1. La réserve de la pratique de la psychothérapie

L’article 11 de la Loi 21 (insérant l’article 187.1 dans le Code des professions) définit la psychothérapie comme un traitement psychologique pour un trouble mental ou une détresse psychologique visant des changements significatifs dans le fonctionnement ou la personnalité.

Pourquoi vous êtes en règle : La loi précise que la psychothérapie « va au-delà d’une aide visant à faire face aux difficultés courantes ou d’un rapport de conseils ou de soutien ». Votre projet se définit précisément comme un « accompagnement éducatif et existentiel » pour des personnes « simplement désorientées ». Vous proposez un audit de la faculté de pensée et non un traitement de trouble mental.

2. Le champ d’exercice du travailleur social

L’article 4 de la loi définit l’exercice de cette profession comme l’action d’évaluer le fonctionnement social, de déterminer un plan d’intervention et de rétablir le fonctionnement social en réciprocité avec le milieu.

Pourquoi vous êtes en règle : Votre méthode est une enquête d’existence centrée sur la souveraineté cognitive et la mise à jour de la « grammaire de la propre pensée » de l’individu. Vous n’évaluez pas l’aptitude d’une personne à remplir ses rôles sociaux ou ses interactions avec son environnement au sens clinique.

3. Les activités de prévention et d’information

La loi prévoit explicitement que les activités d’information, de promotion et de prévention sont communes à plusieurs professions.

Opportunité : Votre cabinet s’inscrit dans cette zone de partage. En mettant l’accent sur l’enseignement et l’information pour déclencher une prise de conscience, vous exercez une activité de promotion de la santé intellectuelle qui n’est pas réservée exclusivement à un ordre.

Synthèse de conformité selon le texte de loi

Élément de la Loi 21	Votre projet « Cabinet Étonnement »	État
Titre de Psychothérapeute	Usage exclusif du titre Philosophe consultant.	Conforme
Traitement de trouble mental	Alternative aux thérapies médicalisées ; focus sur la lucidité.	Conforme
Évaluation du fonctionnement social	Audit de la faculté de pensée et structure logique du discours.	Conforme
Évaluation des troubles mentaux	Refus du diagnostic ; orientation vers la connaissance de soi.	Conforme

Recommandation finale d’après le texte de loi

Pour assurer une protection maximale contre toute interprétation d’usurpation, votre Déontologie de l’accompagnement doit impérativement citer l’article 187.1 du Code des professions (issu de la Loi 21) pour stipuler que votre service constitue une aide visant à faire face aux difficultés courantes et un rapport de conseils, activités que la loi distingue formellement de la psychothérapie.